El estudio del enlace químico y la estructura de las sustancias es uno de los contenidos conceptuales más importantes y también más difícil de los que forman el currículum de los cursos de física y química de tercero y cuarto de la ESO y de química del bachillerato. En el presente artículo analizaremos la forma tradicional en que estos conceptos son presentados en los libros de texto y enseñados en las aulas, y realizaremos una crítica de este enfoque, resaltando las concepciones alternativas a que da lugar y las ambigüedades terminológicas que fomenta. A continuación propondremos un enfoqu…
