El objetivo de este capítulo es presentar una estrategia general para el diseño, el desarrollo y la valoración de asesoramiento psicopedagógico como instrumento para la orientación educativa con la finalidad de contribuir a la mejora de las prácticas educativas sobre las que incide. La propuesta de diversos criterios para concretar los «contenidos de mejora» en esos procesos y la necesidad de considerar distintos niveles de actuación del asesor en el diseño, desarrollo y valoración de estos procesos, son dos de los elementos clave de la estrategia propuesta. Al final del capítulo se incluye…
