En este capítulo se recoge un ejemplo de buenas prácticas de inclusión educativa a partir de la experiencia del Colegio Inmaculada Concepció, situado en Gavà (Barcelona), iniciada en el curso 2006-2007, dada la necesidad de ofrecer una respuesta educativa a cuatro alumnos de la zona con distintas NEE. El centro, con experiencia en tratamiento de la diversidad en primaria, creó el recurso de la USEE (unidad de apoyo a la educación especial) en secundaria como medio para ofrecer una respuesta educativa más adecuada. Entre estos cuatro alumnos se encuentra el alumno objeto de la intervención, …
