Intentar indagar en el significado del concepto de evaluación en el ámbito educativo es difícil, ya que la complejidad de la realidad, sus múltiples reflejos, la perspectiva diferente en la que cada uno de nosotros puede percibirla impiden una conceptualización precisa y de carácter universal. Este capítulo pretende situar algunas de las coordenadas que hacen de la evaluación del alumnado una de las tareas más complejas de la profesión de enseñante. Para ello, qué mejor que mostrar, por un lado, la evolución de un alumno a lo largo de su escolaridad y, por otro, el seguimiento de una profes…
