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Una propuesta desde las epistemologías transfeministas para promover inclusión y la equidad en el ámbito escolar

A día de hoy, el transfeminismo ha tenido notables reivindicaciones en las agendas feministas. En la misma línea, los retos del movimiento feminista del País Vasco se han manifestado en el ámbito educativo y, por ello, las pedagogías feministas están ganando fuerza. En este estudio de caso se analizan los procesos de inclusión de la escuela desde una perspectiva transfeminista. Para ello, se han recogido un total de 35 voces mediante 14 entrevistas a profesionales del ámbito educativo y 4 grupos de discusión sobre las memorias de las infancias con disonancias de género. El análisis se ha re…

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