En este capítulo se presenta una secuencia didáctica de gramática (SDG) realizada en segundo y tercero de ESO sobre un aspecto gramatical muy tratado en las clases de lengua: la complementación verbal. Esta SDG parte de la idea de que la manipulación de datos lingüísticos por parte del alumnado y la verbalización de procedimientos y conceptos puede ayudarlos a regular el proceso de aprendizaje. Así pues, el instrumento de clasificación de los verbos según los complementos que admiten sirve para activar ambos ejes en situaciones interactivas muy diversas. Las explicaciones orales a los compa…
