La crisis derivada del SARS-CoV-2 puede considerarse una cuestión socialmente viva en la que se ponen en juego multitud de intereses y puntos de vista que dibujan escenarios diversos y complejos en todo el mundo. La toma de decisiones en este tipo de escenarios controvertidos requiere del uso de un pensamiento crítico basado en el conocimiento científico. En el ámbito educativo se necesitan herramientas adecuadas para tratar con la complejidad de las cuestiones socialmente vivas. En este trabajo se presenta una cartografía de controversias sobre la pandemia de la COVID-19 y se ofrecen orien…
