La experiencia se centra en el alumnado de formación profesional básica (FP básica) en un instituto de Ceuta, un perfil en situación de exclusión debido a las circunstancias educativas, sociales y familiares. A través de una plataforma Moodle y la metodología “blendend learning”, se desarrolla un proceso de enseñanza-aprendizaje innovador en los módulos de ciencias aplicadas I y sociedad y comunicación I.
