Consideraciones previas
La diversidad de capacidades, motivaciones o intereses que presentan los alumnos y alumnas a lo largo de su trayectoria escolar, y de manera especial en el período correspondiente a la etapa secundaria obligatoria, es un que no debe entenderse como un obstáculo para lograr los objetivos educativos de la enseñanza formal, sino como una peculiaridad del desarrollo de los seres humanos que ha de ser tenida en cuenta en todo proceso de enseñanza y aprendizaje. La existencia de alumnos diversos es, pues, el punto de partida “normal” de cualquier proceso educativo.
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