Nuestras criaturas, ¿tienen derecho a opinar, a hacer y ser?
Para que sean personas, ¿es suficiente con los contenidos conceptuales y procedimentales?
… Y de las actitudes, ¿qué sabemos?
¿Son demasiado pequeñas para comprender que muchas veces las sociedad va en contra de ellas?
¿Serán suficientemente valientes para decir
“no” al consumismo?
¿Podemos trabajar estas cosas en el parvulario?
¿De qué forma aprenden las niñas y los niños un valor?
¿Mediante el modelado, la observación, la acción?
¿Cómo se pueden trabajar en el aula las actitudes y los valores con criaturas de 3, 4 y 5…
