De las críticas efectuadas por el Gobierno a los currículos aún vigentes y a las supuestas consecuencias negativas en el nivel de aprendizaje del alumnado se podría esperar una propuesta curricular, que al menos en sus aspectos formales, fuera de una perfección intachable.
El análisis del desarrollo de la propuesta en cada una de las etapas y áreas -y sólo fijándonos en su estructura-, nos permite apreciar un desconocimiento de los criterios básicos de planificación de un currículo. Es así como el desarrollo de la propuesta incurre en errores que no serían aceptados ni tan sól…
