Hipòtesis i conflictes
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
La observación: Veo, veo…
La observación se ha convertido en una herramienta fundamental en nuestra forma de trabajar y la vivimos de una manera muy especial y per...
Una mirada a la escolarización de niños y niñas con enfermedades crónicas o de larga evolución
Cuando la escuela ha de afrontar la enfermedad, crónica, aguda o de riesgo vital de alguno de sus niños o niñas, se crea una ince...
La nostra infància no dorm prou
El sueño es absolutamente esencial y crítico para el crecimiento físico y para el desarrollo cognitivo y emocional. Sin embargo, ...
Entrevista a Vicenç Arnaiz Sancho: «Necessitem cultura de la salut mental a l’escola infantil»
Los equipos de atención temprana son un apoyo fundamental para las escuelas infantiles y hoy están casi desmantelados. El que ha dirigid...
Mirar y no ver
Pistas para la evaluación: ¿Recuerdo para qué observo?
Hipótesis y conflictos
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
