La educación física en las escuelas portuguesas según sus profesionales
El propósito de este estudio es posibilitar una reflexión sobre las condiciones y las líneas de orientación para la ense&n...
EN LÍNE@: ¿Tiene sentido dividir la escuela por edades?
El debate sobre la división de la escuela por edades es antiguo, pero hace tiempo que no se pone sobre la mesa. Éstas son las opiniones...
Retos interactivos con responsabilidad compartida
El modelo «retos interactivos con responsabilidad compartida» (RIRC) permite desarrollar los principios del aprendizaje dialógico e...
¿Qué se hace en la educación física italiana?: La percepción del profesorado de primaria y s...
El presente trabajo trata de acercarnos a la realidad de la educación física italiana a través de la percepción del profes...
Deporte y género
Cuando planteo la cuestión del género y el deporte a mis estudiantes, automáticamente surgen en el aula comentarios como "ellas no hac...
Encuentros para aprender
El artículo muestra la organización de una dinámica formativa compartida que hace énfasis en la interacción entre d...
Noticias de interés
Los encuentros intercentros y la educación física
Los encuentros intercentros son una estrategia con la que estimular aprendizajes significativos y potenciar las relaciones sociales. Revi...
