La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros
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Integración de un alumno con dificultades físicas en la ESO
ContextoCaracterísticas del barrioSe trata de una población (37.000 habitantes) del cinturón de una gran ciudad, con fuerte crecimient...
Herramientas de conexión familia-escuela a través de la pedagogía del cuidado
La pandemia generó de manera abrupta la necesidad de mantener la conexión con los estudiantes y sus familias. La innovación en la...
Educadores sociales, nuevos agentes de intervención socioeducativa
En diversas comunidades autónomas encontramos experiencias en las que el educador social está trabajando en centros escolares. Con la in...
Treball per projectes cooperatius
Habitar l’aula des d’una altra concepció de l’espai i del temps
«Priora.net. Fem un avui sostenible». Una jornada ambiental al Priorat.
Las expectativas y el rendimiento académico en el aprendizaje del inglés
ContextualizaciónSegún Barca, Peralbo y Porto (2011, p. 343), aprender significa, para un estudiante, llegar a un encuentro de aprendiz...
