Cazando códigos QR. Una experiencia inclusiva en el aula de música
El artículo muestra un proyecto inclusivo realizado en la asignatura optativa de música de 4.º de ESO, en un entorno de alta divers...
Aprendices competentes, autónomos y continuos
Esta propuesta es una evolución sistemática de los cargos de aula que desarrollan los alumnos y alumnas desde hace muchos años. E...
¿Por qué la teoría es importante para la práctica en la educación científica?
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L’animació escolar a la lectura literària: estratègies i experiències
En la formación integral de las personas, son tareas fundamentales la competencia lectora y la creación de hábitos de lectura y d...
La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa
Impulso de futuro. ¡Caminemos hacia el cambio!
Este tiempo de confinamiento obligado también ha sido una oportunidad de reflexión pedagógica en la ZER L’Oliver. Muchas ha...
Reflexiones en torno al máster de secundaria
El Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) fue sustituido por un título oficial de máster en el curso 2009-2010. Este nuevo máster na...
Gitanas: Hablan las mujeres “roms” de Europa
