Bosques y cambio climático
Una relación muy estrecha Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo econ&...
Arabidopsis: la planta que une a alumnos, profesores y científicos
A partir de la participación en un taller que persigue la colaboración entre docentes y científicos surge la posibilidad de reali...
(Inter)(Trans)disciplinariedad en formación de maestros
El artículo muestra un proyecto en el Grado de educación primaria de la Universidad de Lleida basado en el aprendizaje (inter)(trans)dis...
L’aprenentatge productiu, l’aprenentatge a través de l’experiència
Novedades editoriales
L'evidència en la pràctica: Les persones que aprenen s'autoregulen. Com més aviat es treballi ...
Què ens diu la investigació científica? Com més aviat es treballi l’autoregulació, millor Evidència aplicada Des de ben menuts...
Tesoros naturales que debemos proteger
Tesoros naturales que debemos proteger ALONSO, A.; MONREAL, V. (il.) Madrid. Anaya, 2022 El último libro de la sección de hoy está rela...
Ébola: la ciencia que genera interés
Desde la experiencia que nos aporta haber editado numerosos documentos de comunicación científica destinados a responder la demanda soci...
