Tres mals usos de l´expressió «nivell de competència curricular»
El nivel de competencia curricular (NCC en adelante) se configura como aquello que el alumnado domina, sabe hacer, tiene adquirido o -den...
Aulas seguras para todos y todas: una realidad posible
Andrea Khalfaoui Larrañaga Investigadora postdoctoral en la Universidad de Deusto andrea.khalfaoui@deusto.es Gran parte de la violencia q...
Ningún éxito es individual
Nos sentimos en soledad para afrontar los grandes retos de la educación y tendemos a pensar: ¿podré con todo?
Replantearse qué enseñar
El primer dia
Alumnos del máster de secundaria y profesorado novel explican la primera vez que se encontraron con una situación nueva, algún he...
Disfrutar de la vida. ¡No corramos tanto!
Disfrutar de la vida. ¡No corramos tanto! Repensemos nuestra relación con el tiempo Parece que no haya otra manera de vivir que ir todo e...
Una mirada crítica sobre los efectos de la evaluación externa de centros
Sólo tiene sentido realizar la evaluación externa si ayuda a comprender el funcionamiento de la institución, si favorece el desarrollo...
Aión y Cronos: medir el tiempo al ritmo de arte
La juventud no es tanto hito en la cronología vital como un modo de experimentar vivencias, con una temporalidad no cronológica (que los...
