L´espai del joc, jugar i jugar sense fi
L’espai del joc, jugar i jugar sense fi Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, Javier Abad Molina Jugar és, abans de res, una manifestac...
Del juego cooperativo al aprendizaje cooperativo
Promover valores como el respeto, la iniciativa, la aceptación de la diversidad, la empatía, la cooperación, la solidaridad, el a...
Nous actors a la comunitat escolar: el cas dels educadors socials
Frente a los innumerables encargos que actualmente saturan la actividad cotidiana de maestros y profesores, los autores del artículo apor...
El cos en la pedagogia Freinet
El cuerpo ha sido siempre un elemento fundamental para la pedagogía Freinet. Tanto en los congresos españoles del Movimiento Cooperativo...
Recursos para el aula: Juegos de cartas, música y creatividad
A través de los juegos de cartas Ritmo y bola, Dixit y Fábula Song se proponen tres actividades gamificadas para fomentar la creatividad...
Rosa Regàs: «Somos lo que hemos aprendido en la infancia; cuanto más atrás, mejor»
Rosa Regàs asistió, de los 3 a los 5 años, a la escuela que Célestin Freinet tenía en Saint Paul en Vence (Francia)...
Luces de Polonia
"Luces de Polonia" es un proyecto que surgió en una de las reuniones del grupo de investigación educativa Artikertuz. En colaboraci&oacu...
La criança segura dins la societat de la impaciència
En este artículo de opinión, Antonia García Fuentes apunta la necesidad de que los adultos seamos capaces de dejar fuera de casa ...