En contexto: Trabajar los derechos de la ciudadanía
Se presentan dos propuestas para iniciar y una tercera para evaluar la cuestión de los derechos de ciudadanía en cuarto curso de educaci...
Las personas que aprenden se autorregulan
Consigna de la evidencia La autorregulación metacognitiva, que se centra en estimular a los aprendices y aprendizas para que tomen decisi...
Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»
Este año, en que el 20 de noviembre hace 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño, hablamos de Jordi Cots Mone...
La llar d’infants com a motor d’una escola
La llar d’infants com a motor d’una escola Pepita Colom Sabarich i Montse Rollan Soldevila L’escola la Vall Fosca, ubicada a la Plan...
La asamblea en secundaria
La asamblea en secundaria Hacia un aula comunitaria como proyecto de democracia real José Antonio Mérida Donoso Las propuestas de fortale...
Amb les famílies: Compartir la informació amb les famílies. L´escolta activa
AMB LES FAMÍLIES Compartir la informació amb les famílies. L’escolta activa Grup d’Investigació Hazitegi Les famí...
El grupo como herramienta de empoderamiento emocional de la madre puérpera
Este trabajo pretende analizar la importancia del trabajo emocional para el empoderamiento de la madre puérpera. Para ello se analizaron ...
No saber o no saber nada
Alumnos del máster de secundaria y profesorado novel explican la primera vez que se encontraron con una situación nueva, algún he...
