Si no ho recordem és que no ho havíem après
Los lugares de memoria, ¿un recurso didáctico para las aulas de secundaria?
Lluís Coromina Verdaguer Universidad de Girona Este artículo propone emplear los lugares de memoria como recurso didáctico, a saber: un...
¿Cómo podemos trabajar la escritura creativa en 6.o curso de educación primaria en tres sesiones?
PARA REDONDEAR
Conversar, dialogar para entender el mundo La conversación en pequeños grupos en el aula SÁNCHEZ-CANO, M. (coord.) Barcelona. Graó...
Gestions creatives en la formació inicial del professorat
La educación en ámbitos no formales
Representaciones de los estudiantes de bachillerato sobre la Guerra Fría
Este artículo ofrece los resultados más destacados de un trabajo de fin de máster en el que se pretendía identificar las r...
Programando a la ingeniería genética