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Inclusió d’un alumne amb TEA a l’aula de música
Material per a l’alumnat: “Connecta’t… però no de qualsevol manera”
La pregunta como motor de la ciencia
¿Cómo introducir la ciencia en el centro escolar? Este ha sido el comienzo de la investigación que presentamos, basada en pregunt...
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RASTREJANT PER LA XARXA Ven con un cuento Veus màgiques relaten històries protagonitzades pels personatges més estimats: un simpàt...
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Qué entendemos por un alumno –una persona– socialmente competente
En este primer capítulo el autor se detiene a reflexionar acerca de qué entendemos por un alumno o una persona socialmente competente y ...
Los ámbitos a debate
Los ámbitos a debate Reflexiones del profesorado de geografía e historia Maria Blay Rubio Trascurrido el primer curso de implementación...
