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Pistes per a l’avaluació: Una experiència de bones pràctiques i de males pràctiques
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En contexto: Escala de valoración para autorregular el trabajo de alumnado con TDAH
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¿Para qué comemos?
Nuestra realidad educativa está sirviendo de revulsivo para implementar ideas que hace unos años veíamos muy lejanas. En el centr...