¿Cómo caminar hacia la inclusión en el aula de música?
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Propuesta didáctica: Oralidad y juego dramático.
Neuroeducación y movimiento. Conductas motrices inteligentes
¿Por qué somos como somos? Venimos de un largo proceso evolutivo y adaptativo con múltiples transformaciones a nivel corporal, mo...
L'experiència de San Benito Ikastola: El mar comença aquí mateix!
L’experiència de San Benito Ikastola: «Itsasoa hemen hasten da!» («El mar comença aquí mateix!») Aquest ha es...
El viaje del mentor
La hipótesis bajo la cual se realizó esta propuesta era que cuanta mayor experiencia con la literatura juvenil conquistara el docente, m...
Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down
La presente investigación se centra en la aplicación de un conjunto de actividades musicales diseñadas para potenciar el desarrol...
Hacia la digitalización ideal del profesorado de educación física
El presente artículo propone una visión compleja de la formación en la competencia digital del profesorado de educación f&...
La tentación asistencialista en la intervención socioeducativa
A menudo, en la tarea educativa, desde la escuela a Servicios Sociales, confluimos múltiples profesionales con criterios diversos de act...
