Un proyecto de formación de centro para la promoción de la actividad física
Convencidos de que los centros escolares y la formación del profesorado son piezas clave en la promoción de la actividad física e...
Parvulari confinat, grups bombolla i la infància al centre… de la tempesta
Parvulari confinat, grups bombolla i la infància al centre... de la tempesta David Altimir Sans Mestre a l’escola Les Pinediques. Taradel...
La infancia en una situación de pandemia y los diferentes escenarios familiares
Después de unos meses de inquietud e incertidumbre, nos encontramos en un escenario que requiere visibilizar la infancia y sus vivencias ...
La corporeidad de los maestros y las maestras en su formación inicial
En los primeros años de vida, el niño construye su corporeidad, y la presencia del adulto, así como su propia corporeidad, juegan...
Gestión positiva del conflicto
Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Actividad física y sedentarismo en la adolescencia
En la actualidad, tanto la actividad física como el uso sedentario de medios tecnológicos se han convertido en dos conductas de especial...
La primera infancia en tiempos de pandemia: desigualdades educativas y desafíos para el futuro i...
La suspensión de la escuela presencial para reducir la propagación de la COVID-19, a pesar de haberse reemplazado parcialmente con la es...
El cuerpo y el movimiento, presentes en la escuela
Dos maestras de educación infantil en la etapa 3-6 comparten su experiencia como psicomotricistas en la escuela Ítaca de Manresa (Barcel...