Orientacions per identificar les dificultats d´expressar-se oralment
Les creences es reforcen
Las creencias tienen la capacidad de prever lo que sucederá y nos predisponen a ello haciendo de filtro o de catalizador para que pase pr...
Cazando códigos QR. Una experiencia inclusiva en el aula de música
El artículo muestra un proyecto inclusivo realizado en la asignatura optativa de música de 4.º de ESO, en un entorno de alta divers...
Desplaçament actiu a l’escola com a projecte interdisciplinari
Presentamos las líneas generales de un proyecto interdisciplinar para fomentar el desplazamiento activo (andar/bicicleta) al centro escol...
Reseña: Crescer a tocar na Orquestra Geraçao
¿Podemos vivir solos?
En esta sección, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), presentamos breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente senc...
Partir de un proyecto
La escuela de Lladurs, que pertenece a la Zona Escolar Rural del Solsonès (Lleida), es un centro pequeño muy activo que cuenta con un pr...
Lectura de proximidad
El plan de lectura del centro se apoya en el buen funcionamiento de la biblioteca escolar, pero considera que la biblioteca de aula tambi...