Acompanyar en el canvi: el pas de primària a secundària.
Arts i ODS
Arts i ODS Natàlia Nadal Pedrero, Lluís Noguer Ferrer En un entorn cada vegada més difícil d’entendre, on la crisi climà...
Ricardo Piglia i el lector detectiu
En el contexto actual, la formación del lector literario juega un papel muy importante en la construcción de un diálogo interdisc...
Una activitat base de ritme: compàs
La pedagogía musical que se propone desde Educadores Musicales Artesanos encaja en mi manera de plantear las clases. A través del movimi...
Un pupitre per al cinema a l´aula
Resulta absolutamente necesario reservar un pupitre en el aula para el cine y, por extensión, para la alfabetización múltiple. Es...
¿Mejoramos nuestra capacidad de gestión emocional?
No existen emociones «buenas» o «malas», ya que todas tienen su función: nos avisan de algo y nos predisponen a la acci...
Crítica de la (lectura) crítica
Crítica de la (lectura) crítica Daniel Cassany Universitat Pompeu Fabra. Barcelona Revisem les sis concepcions més conegudes de lectura...
“Això no és llegir, mestre!”