Propuesta práctica para el estudio de la geografía urbana
La desmotivación del alumnado de 3.º de ESO en ciencias sociales, geografía e historia, así como la necesidad de avanzar hac...
Orientaciones para una educación física trans inclusiva
Las personas "trans" representan uno de los colectivos más vulnerados del sistema educativo. Los centros escolares deberían plantear pol...
Joan Manuel del Pozo: «La persona educadora vive “en el lado positivo de la vida”»
En su despacho del edificio antiguo donde se ubica la Sindicatura de la Universidad de Girona, Joan Manuel del Pozo nos recibe con tiempo...
Aprender en y con el paisaje cultural: Las Hurdes (Extremadura)
En este artículo se aborda la importancia del paisaje cultural como recurso didáctico y como iniciación a la investigación...
El màxim amb el mínim
"Què t´agradaria somiar aquesta nit?" Visualització per transformar els malsons
“QUÈ T’AGRADARIA SOMIAR AQUESTA NIT?” VISUALITZACIÓ PER TRANSFORMAR ELS MALSONS TEXT: CRISTINA CAMA GARCIA Tots tenim pors...
Prácticas discursivas dialógicas colectivas
¿Qué historia del arte enseñar en la ESO?
¿Qué historia del arte enseñar en la ESO? M.ª Luisa Royo Sasot IES Itaca. Zaragoza Marta Guiu Martinez C. P. Enrique de Ossó....
