Madrid: guia Patios silvestres, renaturalitzant els patis
Madrid: guia Patios silvestres, renaturalitzant els patis María Álvarez Nistal Departament d’Educació Ambiental. Ajuntament de Ma...
ARRELAR AL TERRITORI
ARRELAR AL TERRITORI UNA CONVERSA AMB VANESA FREIXA I BERTA GARRIGA TEXT: MIQUEL ÀNGEL ALABART «No ho canviaria per res» Anar a viure a...
Construir la història del barri des de l’aula
Construir la història del barri des de l’aula Jorge Fernàndez Gonzàlez Lluny dels continguts tradicionals basats en reis, soldats...
Remei Tarragó: «A pesar de que entre el 8 y el 10% de los nacimientos en el Estado es de prematur...
¿Cómo te definirías? Soy una persona dinámica, entusiasta y positiva. Además de creativa, crítica, acogedora y afectiva....
El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas
El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas AA.VV. Se presentan reflexiones sobre los desafíos de la formac...
L’experiència científica a les motxilles de les famílies immigrants
Mare i filla juguen a casa. Estimulació i interacció Els meus avis, els meus pares i les meves tietes em van educar a través de l’...
Cuinetes: El caldo
DIBUJAR PARA APRENDER: VISUAL THINKING (VT) EN EDUCACIÓN
Mari Carmen Díaz CEIP Clara Campoamor. Huércal (Almería) maricarmencepal@gmail.com LARRALDE URKIJO, G. Barcelona. Graó Con este li...
