«Hace mucho, mucho tiempo…»
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L´emoció d´aprendre
Què es Kuentalibros?
Los relatos de vida y la presencia del otro
El alumno como sujeto epistémico y existencialCuentan que el filósofo Pirrón, que vivió entre los años 360 y 270 a. C., convencido d...
Las crisis económicas del pasado, desde la perspectiva del presente
Comprender el pasado y aprender el tiempo histórico desde la perspectiva del presente, su contexto y sus valores no es siempre una tarea ...
La enseñanza de la temporalidad en el mundo escolar
Durante 2014 se publicó The History Manifesto de Cambridge, que iniciaba su debate con la sugerente frase: «Un fantasma recorre nuestro t...
Una propuesta metodológica para el aprendizaje de las ciencias sociales en secundaria
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en la educación secundaria es necesaria la contextualización de l...
