El auge de los laboratorios y simuladores virtuales en las clases de ciencias
La evidencia en la práctica: Evidencia aplicada Los laboratorios virtuales simulan algunos procesos de laboratorio y permiten movilizar ...
El necesario vínculo entre pasado, presente y futuro
Nadie duda de los fines formativos que posee la historia en el sistema escolar y, sin embargo, la pregunta de para qué estudiamos histori...
El patrimonio (también) es nuestro
Laura Lucas Palacios Universidad Complutense de Madrid Las sociedades democráticas tienen la obligación de emprender una relectura crít...
Más allá del presente
¿Cómo enseñar y aprender biografías desde una perspectiva de género?
Laura Triviño Cabrera Universidad de Málaga El presente artículo nos ofrece unas pautas y una serie de propuestas de actividades para l...
Aprendizaje en entornos virtuales
Consigna de la evidencia Contenidos de aprendizaje de la evidencia Los entornos virtuales de aprendizaje exigen diseñar y planificar las...
Una educación inclusiva de género con perspectiva crítica: ¿Cómo incorporar la historia de las mu...
Paula Jardón Giner Universidad de Valencia Es indiscutible la necesidad de recuperar la información disponible sobre la historia de la mi...
La lucha por los derechos políticos de las mujeres durante la Revolución francesa
Helena Rausell Guillot Universidad de Valencia Presentamos dos actividades que tratan el movimiento de reivindicación de los derechos soc...