De les paraules a les idees
La gestió de la inclusió de les altes capacitats
“¿Conviene dar suplementos orales a los niños?”
Tenemos dos hijos de cuatro y seis años. En invierno, tomamos zumo de naranja y, a veces, refuerzo de vitamina C. Ya hace tiempo que se ...
Cómo se trabaja en un centro cuando éste se propone cambiar
AntecedentesEl profesorado del instituto de Badia del Vallès posee una tradición de planear y ejecutar decisiones estratégicas de form...
L’argumentació publicitària: les paraules del desig
Entrevista a José Antonio Marina. “La educación empieza en el nacimiento”
En el marco de los debates organizados por la Fundación Jaume Bofill y la Universitat Oberta de Catalunya, se celebró el pasado mes de ...
Mònica Carrasco: «És necessari que els docents coneguin i treballin els ODS a les aules per ta...
Mònica Carrasco: «És necessari que els docents coneguin i treballin els ODS a les aules per tal de fer partícip l’alumnat de...
Anticipació, comprensió i aprenentatge a partir de textos
Consigna Continguts Afavorir en l’alumnat una disposició activa davant la lectura de textos abans de llegir, abans de llegir. Proporci...
