Ensenyar i aprendre també a l’estiu
Hacia una gramática pedagógica
Este capítulo se sitúa en el marco de la necesidad de una gramática pedagógica que pueda servir de instrumento para la pro...
Una visión general de todo el corpus
Es preciso conocer qué ocurre en las aulas, qué se hace, para poder concebir unos cambios que sean a la vez viables y relevantes. Con es...
La gestión del tiempo del equipo directivo
No siempre es fácil para el equipo directivo gestionar su tiempo. Al llegar a la escuela, la dirección se encuentra con una serie de tar...
¿Cómo enseñar y evaluar competencias básicas desde el área de educación física?
Sobre las competencias básicas y la educación físicaLa LOE y su desarrollo normativo aportan un nuevo elemento curricular: las compete...
Por una pedagogía del caracol
Ha llegado el momento de decir: "¡basta de correr!". Nuestra escuela, reflejando las tendencias de gran parte de la sociedad humana, est...
Orientaciones para desarrollar la iniciativa y espíritu emprendedor
Uno de los problemas que tenemos a la hora de poner en práctica las competencias básicas es que no sabemos cómo integrarlas en las ár...
El abandono de los estudios pone en crisis la institución escolar
La escuela se encuentra, a menudo, en el centro del interés social. Aunque se habla, día sí y día también, de que se halla en crisis...
