Convé endarrerir el grup d’edat en l’escolarització dels infants prematurs?
La potencia del contraejemplo: espiar y observar
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
Matemàtiques amb bombolles de sabó
En este artículo se describe cómo trabajar las formas elementales: círculo, cuadrado y triángulo, empleando burbujas de ja...
Hi hem trobat la clau!
Del texto escrito a la exposición oral
Esta práctica de escritura se llevó a cabo como continuidad del trabajo iniciado con la formación COMLIN en el curso 2011-2012, u...
El estudio y el análisis del cine y la ficción poseen una gran potencialidad motivadora y educa...
En el marco de la educación en medios de comunicación, este capítulo aborda la relación entre cine y educación, val...
Paco, abuelo voluntario. Lástima de la guerra…
Pensando la inclusión
En el último decenio, la inclusión es el debate. Un término que se ha colado en nuestras vidas como una coletilla posmoderna que ...
