Recursos per a l’aula: Fonètica, pronunciació i entonació catalanes en accés obert
Biografía y autobiografía, un puente entre autores y aprendices
Los altos índices de abandono del sistema escolar y la falta de motivación e interés de algunos de nuestros alumnos nos obligan a busc...
Constructivismo, conductismo, cognitismo y otros “ismos”.
Interpretar textos literaris: del currículum a l’aula.
Marc Granell o la utilitat del que és inútil
Patricia Moragón Fandos, Adrián Ombuena Cabanes IES La Sénia de Paiporta. València L’objectiu d’aquesta experiènc...
Investigar la lengua en uso
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En context: Lectura, prejudicis i cinema
Explicamos dos actividades de reflexión sobre los prejuicios latentes en las expectativas de lectura de "Simbad el marino" y sobre las di...
Bases para una teoría general de la edición didáctica
Las lecturas obligatorias han generado la necesidad de un tipo de edición, la llamada edición didáctica, diferente por muchos concepto...
