CUENTOS
¿Quién se comió las fresas? Comín, M. Combel, 2020 ¡Las fresas han desaparecido! ¿Quién se las ha comido? Este divertido libro har...
RESSENYA: Civisme contra cinisme: Llengües per viure i conviure
Premi de Civisme Serra i Moret 2010, modalitat assaig El sociolingüista Emili Boix-Fuster enceta el llibre que ara ressenyem, , dient: ...
La formación docente en redes en Colombia
La Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje fue fundada en 1998 con el objetivo de construir una estrat...
La formació del professorat, les famílies i els plans de lectura, escriptura i expressió oral
Elaborar un plan de lectura, escritura y expresión oral requiere del profesorado un proceso de formación permanente. Por ello, se ofrece...
Materiales a examen: Cómic, historieta o tebeo para niños (y no tan niños)
Se valora la secuencia didáctica «Cómic, historieta o tebeo para niños (y no tan niños)» que forma parte de la...
Enseñar gramática: cuando el para qué articula el qué y el cómo
El papel de la enseñanza gramatical en la educación lingüística es objeto de permanente debate. Dos de los principales focos...
¡Adjetivos, al jardin!
Esta secuencia didáctica intenta generar la reflexión metalingüística en el alumnado de 4.º de ESO a partir del estudio...
Escribir es participar en una sociedad alfabetizada
Planteamos una revisión de las bases de la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria, en dos partes. En este primer a...
