Paulo Freire: L’alfabetització com a lectura del món: una aposta radical per a la pedagogia críti...
Llegir no és dir una lletra després d’una altra. Escriure tampoc és un acte mecànic. Una acció i l’altra són...
Crónica: CONGRAM19, el congreso sobre enseñanza de la gramática referente en el ámbito intern...
Libros. Encuentros. Webs
Todo es igual y diferente
¿De qué hablamos cuando hablamos de las pedagogías del siglo XXI? En mi libro (Carbonell, 2015) hablo de estas ocho: no instituci...
Aproximaciones teóricas a la producción escrita: de la codificación a la práctica letrada
La producción escrita, su didáctica y el grado de competencia escrita de los estudiantes son temas que están presentes de modo permane...
AICLE: integració de llengua estrangera, continguts i competències
Ritos de socialización
Recursos para el aula: Oralidad y poesía
La presente estrategia persigue abordar los recursos de la expresión oral. Para ello se propone la escucha de poemas y la grabación de u...