¿Qué clásicos para la secundaria obligatoria?
Ampliar el corpus más allá de las fronteras nacionales, seleccionar de entre «los grandes libros» los adecuados a cada conte...
Estrategias para la adquisición léxico-semántica a través de las TIC
Leer constituye el eje fundamental para la incorporación de nuevo vocabulario, aunque son prácticas activas en el aula las que activan l...
Paraules augmentades: jugar per reflexionar sobre la llengua
Este artículo presenta algunas características del juego como actividad sociocultural entramada en el lenguaje, en los lenguajes, y como...
Materials a examen: El monstre de Mary Shelley
Se valora el proyecto de trabajo, en soporte digital, "Frankenstein. El monstruo de Mary Shelley", que trabaja diferentes contenidos lite...
Ensenyar i aprendre a ensenyar llengües
El mirall de la lectura: antiherois a l´era digital
En este artículo se describe el desarrollo de un proyecto de lectoescritura llevado a cabo con alumnado de 3.º de ESO, con el objetivo de...
Letras, videojuegos y rock and roll
Este artículo cuenta la experiencia de Plan Ceibal en Uruguay con "Letrapaluza", un videojuego que apoya la enseñanza de la gramá...
Una metodología para enseñar lengua en contextos multilingües
Un reto de la educación es cómo conseguir, partiendo de las competencias plurilingües diversas del alumnado, que este adquiera las ...
