Casi todo es música. Una mirada a la interdisciplinariedad desde el área de música
¿Por qué y para qué la interdisciplinariedad?Pedimos a nuestros alumnos y alumnas que relacionen los saberes; sin embargo, todas las s...
Matemáticas en contexto: un punto de libro que nos plantea un problema
El pasado curso nos centramos en el área de matemáticas para favorecer el trabajo por competencias. Tras valorar posibilidades, optamos...
Respuestas pacíficas ante un conflicto
Los adultos tenemos que acompañar a los niños en un crecimiento sano y vigoroso. Para ello, propongo encontrar una manera de solucionar...
Alfabetización televisiva para niños
IntroducciónLa educación mediática es un concepto que ha tomado fuerza en los últimos años. A finales del 2008 el Parlamento Europeo...
¿Escribir y leer en educación infantil? Modelo de comunicación a las familias
Una de las piedras angulares de nuestro trabajo en el ciclo es la invitación a la participación de las familias en continuas actividade...
La competencia profesional en la transición a la vida activa
La profesión por vocación no sólo une al hombre consigo mismo, creando el más fuerte lazo y al propio tiempo el más tenue y agradabl...
Con la ilusión de los años Movimientos de renovación en Andalucía
La Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales acaba de recibir la Medalla de Andalucía. Es una gran alegría para mucha gente pu...
Lectura, escritura, lógica y matemáticas
Señala acertadamente González Urbaneja (2008):Es frecuente [...] escuchar la expresión ¡Esto es matemático! como una enfática, sole...
