Moviendo el cuerpo, la emoción y la creatividad por el territorio-aula
En este artículo se presenta una experiencia de audición musical activa donde la propia música, la interpretación corporal...
Códigos QR como propuesta de trabajo desde el área de música
Las posibilidades de aprendizaje a través de dispositivos móviles (m-learning) está cada vez más en el punto de mira de empresas, doc...
La invisibilidad de la mujer compositora en los libros de música de la ESO
A partir del análisis de diez manuales escolares de ka ESO, se deduce que el libro de texto continúa transmitiendo una historia musical ...
Ainhoa Pujana, una trayectoria profesional versátil: «Las nuevas generaciones ya no trabajarán...
Definir la carrera profesional de Ainhoa no es nada fácil. Geóloga de formación, empezó su andadura realizando su tesis en...
Ser docente en una sociedad compleja
Nuevas aproximaciones estéticas en la sociedad digital
Los alumnos de primaria, secundaria y bachillerato disponen de grabadores, editores y reproductores de audio en la tecnología que utiliza...
Aprendiendo música «Crean-Do»
La práctica creativa es el eje didáctico vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje musical con un grupo-clase de 4.º ...
Improvisa. Animaciones sonoras, software en línea para la creación e improvisación audiovisual
Improvisa es una aplicación multimedia en línea con la que podemos crear nuestras propias composiciones audiovisuales, interactuando co...
