Esperar el torn
De las distintas aportaciones que ha hecho el alumnado al iniciar la sesión, el grupo de sexto elige la frase «Esperar el turno», q...
La inclusió de nens i joves “vulnerabilitzats”: un repte per al professorat
Favorecer la comunicación y el lenguaje y detectar dificultades
La escuela infantil de primer ciclo detecta precozmente dificultades de lenguaje e intenta abordarlas facilitando recursos comunicativos ...
Célestin Freinet. Un mestre compromès i vigent
En el tema de este curso hemos abordado la pedagogía Freinet desde perspectivas muy diversas. El artículo sitúa la figura de C&ea...
El treball per projectes amb les TIC a l’àrea de llengua i literatura
Llegat pedagògic: vides a l’escola de Riachuelo
Eider Garde: «El papel de las educadoras infantiles no es el de dar instrucciones, sino el de aco...
¿Cómo te definirías? Me considero una persona muy curiosa, creativa, entusiasta, trabajadora y comprometida con lo que creo. ¿Qu&#...
Problemas comunes de la expresión oral (0-6 años). Dificultades más habituales
De los 0 a los 6 años, los niños y niñas que interactúan con un entorno suficientemente estimulante alcanzan metas ling&uu...
