Arena en los zapatos. La inclusión día a día
La escuela de educación infantil de primer ciclo Trencadís acoge a niños y niñas con pluridiscapacidad. Su manera de hacer...
Dissenyar un ambient per a la infància: espais, infants i relacions.
Fins a quin punt els pares i les mares hem d’accedir a les peticions desmesurades dels fills i le...
Modelización matemática en un centro de infantil y primaria
En este trabajo presentamos una experiencia llevada a cabo en el CEIP García Lorca de Huelva con alumnos del tercer ciclo de primaria dur...
Formar educadores matemáticos: un gran reto
En este trabajo presentamos algunas reflexiones sobre la configuración de los modelos formativos orientados al desarrollo de las competen...
La acción como propuesta hermenéutico-fenomenológica para los objetivos educativos y sus conse...
En este artículo se argumenta acerca de la relación entre formación docente y modelo pedagógico en el que debe desarrollar...
La pobresa amb relats quotidians
RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educación?
No parecen correr buenos tiempos para la escuela pública. En un contexto socioeconómico de obvias dificultades como el que venimos arra...
