El laboratorio de física
Esta experiencia es un diseño del semillero de investigación Mathema, está enmarcada en el campo de la socio-epistemología...
In memoriam: Emilio Pedrinaci
El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros
La experiencia que presentamos se lleva a cabo por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón ...
Quina mena de líder soc? El treball d’un equip centrar en l’aprenentatge
Humanitats, avui?
El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas
El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas AA.VV. Se presentan reflexiones sobre los desafíos de la formac...
En contexto: Músculos, huesos y tendones de un problema
Si un docente no conoce a fondo los órganos de un problema concreto, así como las relaciones de equilibrio, tensión, simetr&iacut...
El contacte físic en l’educació
Una de las necesidades básicas del ser humano es la necesidad de pertenencia, de saber que pertenecemos a un grupo y de que se nos recono...