Desarrollando habilidades de pensamiento científico
¿De dónde sale el agua?
Prohibir los móviles en clase, ¿sí o no?
Esta sección tiene como objetivo recoger las diferentes perspectivas de alumnado y profesorado sobre un tema de actualidad.
Fracturas y pliegues in situ
El sistema Central es una zona idónea para la observación y estudio de estructuras de deformación de las rocas. Se han selecciona...
¿Cómo puedo aprender?
La necesidad de aprender nos impulsa a mejorar día a día. ¿Cómo estimulamos esta necesidad? Provocando curiosidad, apasion...
Ensaladas y cócteles cromatográficos
En la actividad que se describe a continuación se presentan variaciones del procedimiento clásico de extracción y separació...
Compromiso con la educación pública
Cómo secuenciar los contenidos para la biología y geología de 4.º curso de la ESO
Según esta propuesta, la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en secundaria obligatoria debe tratarse con un enfoque sistém...
