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¿Con qué envolvemos los bocadillos para que se mantengan calientes?
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El desastre de Fukushima en las aulas
En el presente artículo se aborda un método de trabajo para acercar al alumnado de ESO y bachillerato a la catástrofe que tuvo lu...
La simulación virtual como estrategia para el balanceo de ecuaciones químicas
El objetivo de este trabajo fue evaluar si el uso de un simulador podía favorecer la comprensión acerca del balance de ecuaciones. Se tr...
¡Los nanobots invaden la clase de biología!
Los videojuegos educativos constituyen recursos poderosos para abordar temáticas complejas, ya que recrean situaciones de fenómenos natu...
CUENTOS
¿Quién se comió las fresas? Comín, M. Combel, 2020 ¡Las fresas han desaparecido! ¿Quién se las ha comido? Este divertido libro har...
Geolodáctica para el estudio del paisaje natal
En este artículo se propone que la enseñanza básica incorpore el estudio de la historia del paisaje geológico natal, el cu...
Cristales, minerales y minería: una secuencia de actividades
Se presenta una secuencia de tres actividades relacionadas con los minerales en la que se trabajan todas las competencias educativas bási...
