Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad
Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Tenemos que replantearnos nuestro modelo económico y nuestro e...
Modelos atómicos y propiedades periódicas de los elementos químicos
En este artículo se introducen algunos aspectos relativos a la problemática inherente al proceso de enseñanza y aprendizaje de lo...
Crónica: V SIACTS: «Nuevos desafíos sociales en la enseñanza de las Ciencias y la Tecnología»
Els orientadors, intèrprets entre educadors i famílies
Hay mucho por ver… y aprender
Desde el curso 2009-2010, el profesorado del CFGS (Ciclo Formativo de Grado Superior) en Óptica de Anteojería del Instituto Joan Brossa ...
Evidencias: desde la didáctica de las competencias tranversales
Continuar aprendiendo a lo largo de la vida es un requisito que la sociedad actual reclama a sus ciudadanos y ciudadanas. La escuela, com...
Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down
La presente investigación se centra en la aplicación de un conjunto de actividades musicales diseñadas para potenciar el desarrol...
¿Vergüenza o culpa?
En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simp...
