Cómo vemos los colores
En este trabajo presentamos algunos aspectos importantes para planificar la enseñanza problematizada de la visión de los colores para el...
Carmen Serrano, directora del IES Heliche de Sevilla. «De la pizarra al despacho»
«Empecé en la Dirección y han pasado nueve años. Esta es una tarea muy distinta a la del aula, pero también estimula...
¿Es necesario y se puede transformar la evaluación?
Evaluar es mucho más que poner notas. En este artículo se propone una revisión del concepto en relación con el hecho de ap...
El modelo de rayo de luz desde la práctica científica
A pesar de su aparente simplicidad, el modelo de rayo de luz es un modelo útil en la enseñanza y aprendizaje de la luz. En la propuesta ...
A la universidad, por el bachillerato o por la formación profesional
Siempre se ha visto la universidad como un destino seguro para los estudiantes, como una especie de garantía para ganarse la vida cómoda...
OBJETIVOS DEL PROYECTOPROPUESTA DIDÁCTICARESULTADOS
Los amonites de la biblioteca municipal Miguel Hernández Portillo IES Margarita Sala. Torre de Benagalbón (Rincón de la Victoria, M...
Educar para comprender y transformar el mundo
Las experiencias de aprendizaje servicio y educación para la justicia global son proyectos en los que los niños y niñas reflexion...
Por qué, qué, cómo y cuándo enseñar sobre la luz
En este artículo hemos pretendido justificar el porqué de la necesidad de enseñar sobre la luz en la educación primaria y ...
