Crear disposición para aprender y afrontar un mundo cambiante
Los sistemas educativos han de erigirse como garantes, no de saberes aprendidos, sino de la disposición para aprender y afrontar nuevos r...
Cazando códigos QR. Una experiencia inclusiva en el aula de música
El artículo muestra un proyecto inclusivo realizado en la asignatura optativa de música de 4.º de ESO, en un entorno de alta divers...
¿Podemos vivir solos?
En esta sección, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), presentamos breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente senc...
El imperialismo en los discursos nacionales
El aprendizaje memorístico de la historia relega a un papel pasivo al estudiante, además de continuar socavando su ánimo. Sin emb...
UN BON COMENÇAMENT
UN BON COMENÇAMENT OPCIONS PER A UN PART RESPECTAT TEXT: LAURA SANTIAGO Quan una família s’assabenta que espera una criatura, o quan l...
Exploramos funciones y las TIC nos acompañan. ¿Te atreves?
Exploramos funciones y las TIC nos acompañan. ¿Te atreves? Anna Manrique Ortega Escuelas Fonlladosa. Malgrat de Mar (Barcelona) En este a...
«A l’escola bressol us passeu tot el dia jugant!»
A l’escola bressol us passeu tot el dia jugant! Laura Lladós Alonso Encara avui en dia aquesta afirmació incomoda moltes professionals...
Noemí Font: «La inclusió comença quan entenem que les persones amb discapacitat ho poden fer ...
Noemí Font: «La inclusió comença quan entenem que les persones amb discapacitat també ho poden fer gairebé tot; simpleme...
