Confinando derechos. De la infancia sin escuela a la desescolarización de la infancia
Confinando derechos De la infancia sin escuela a la desescolarización de la infancia Jaume Funes Psicólogo y educador No tenemos escuelas...
«Vols participar en un espectacle?»
«¿Quieres participar de un espectáculo?» Esa es la invitación del Proyecto PALCO, con la intención de que el a...
Preguntes sobre espiritualitat i educació
Les tecnologies digitals i l’aprenentatge servei
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Reseñas
Ser maestro cuando parece que nadie sabe para qué sirve FUNES, J. Barcelona. Octaedro, 2021 Jaume Funes, conocido ampliamente en el secto...
La diversidad en la secundaria obligatoria: podemos ofrecer respuestas, pero lo importante es la ...
Todos los indicios apuntan que el gran reto de la educación secundaria, especialmente de la secundaria obligatoria, es la atención a la...
La evidencia en la práctica: Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje entre iguales y fuentes histó...
Situación de aprendizaje entre iguales mediante el uso de fuentes y la tutoría inter pares, con el título «¿Te lo cu...
Aprendizajes emergentes de tres experiencias de gestión escolar en pandemia
En este Bloc presentamos el resultado de un proceso de reflexión colectiva de tres direcciones de centro, tras casi dos años de experienc...