Las personas que aprenden se autorregulan
Consigna de la evidencia La autorregulación metacognitiva, que se centra en estimular a los aprendices y aprendizas para que tomen decisi...
La integració d'infants amb necesitats educatives especials a l'aula
La integració d’infants amb necessitats especials a l’aula Nekane Zalbide Gil Les i els professionals de l’educació ens tr...
¿Es necesario y se puede transformar la evaluación?
Evaluar es mucho más que poner notas. En este artículo se propone una revisión del concepto en relación con el hecho de ap...
Enseñar historia con recursos digitales
Hace veinte años, el Proyecto Clío nació con la finalidad de impulsar el uso de las TIC en la enseñanza de la historia. Al...
La ratita es pequeña y el oso es grande
De manera consciente, o inconsciente, la relación masculino-femenino que presentan los libros para niños y niñas y jóvenes...
Joan Manuel del Pozo: «La persona educadora vive “en el lado positivo de la vida”»
En su despacho del edificio antiguo donde se ubica la Sindicatura de la Universidad de Girona, Joan Manuel del Pozo nos recibe con tiempo...
Per a què serveixen les TIC?
La cohesió, una propietat bàsica en qualsevol text Pedro Jimeno Capilla Catedràtic de Llengua i Literatura de secundària jubilat U...
