Sumando competencias matemáticas y de sostenibilidad
Implementar y evaluar actividades interdisciplinares Ángel Alsina Ingrid Mulà Universidad de Girona El artículo se estructura en tres p...
EN LÍNE@: ¿Qué pasa con el 0-3?
La etapa del 0 a 3 pasa por un momento delicado. Con algunas diferencias entre comunidades, en general ni las políticas de unos ni las d...
Para redondear: Matemáticas en educación infantil
Una propuesta práctica para acercarse a la noción de fósil y fosilización
fósil, fosilizaciónEn este trabajo pretendemos explicar esta experiencia desarrollada a través de varias actividades, y proponerla par...
Como participa toda la escuela en un proyecto
El proyecto Junts (Juntos) es una manera de entender, de hacer y de trabajar por proyectos. En la escuela, partimos de la agrupación de d...
Soc més gran perquè soc més alt?
Flipped learning y el aprendizaje: ¿otra moda pedagógica?
Los centros educativos no pueden limitarse a un sistema de reproducción de lo aprendido, que no aborda las necesidades actuales. El "flip...
Mercado laboral en España
La reflexión acerca de nuestra práctica docente, que compartimos durante años en un Instituto de Bachillerato de Barcelona, nos plante...